Resaltamos la participación de las y los estudiantes que voluntariamente dan sus respuestas porque no siempre es fácil mostrarse tal y como uno es. La convivencia en los centros educativos de educación básica de República Dominicana (pp.93-103) (2015). Luego anunciamos que en la sesión trataremos de profundizar sobre las respuestas a las preguntas realizadas. Resaltamos que, para lograr una vida de bienestar es importante mantener un estilo de vida saludable, excluyéndose el consumo de drogas porque interfiere en nuestro proyecto de vida, deteriorando a las personas y su familia. Leodannys ejes transversales . Después de la hora de tutoría Las y los estudiantes escribirán en una hoja o en un cuaderno las actividades y decisiones más importantes sobre los factores de protección, compartiéndolas con sus compañeros en un espacio libre o en el recreo. Cuadro de estilos de comunicacin Ser pasivo significa Evitar decir lo que piensas, sientes, quieres u opinas Porque tienes miedo de arriesgarte a las consecuencias: Porque no crees en tus propios derechos personales: Porque no sabes cmo manifestarlos: Porque crees que los derechos de los dems son ms importantes que los tuyos Ser agresivo . Descargar Material SESIONES DE TUTORÍA PARA SECUNDARIA SESIONES DE TUTORIA PARA 1º DE SECUNDARIA Sesión 1. Revisión de acuerdos: Tiempo: 10’ En plenaria, la coordinadora o coordinador del aula pide a la secretaria o secretario que lea los acuerdos y compromisos asumidos en la sesión anterior para evaluar su nivel de cumplimiento (que va de 0%, 50%, 75% o 100%). emocionalmente, e ignorar a alguien, son formas de bullying entre pares. Sesiones de tutoria 4to de secundaria 2019. Presentación: Motivación y exploración Tiempo: 15’ Invitamos a las y los estudiantes a contar alguna de las últimas noticias difundidas por los medios de comunicación que más les haya impactado. Revisión de acuerdos: Tiempo: 10’ En plenaria, la coordinadora o coordinador del aula pide a la secretaria o secretario que lea los acuerdos y compromisos asumidos en la sesión anterior para evaluar su nivel de cumplimiento (que va de 0%, 50%, 75% o 100%). Módulo Específico Rama. Sesiones de tutoría 3° Plan de Tutoría y Orientación Educativa y Convivencia Escolar. Presentación: Motivación y exploración Tiempo: 15’ Iniciamos la sesión preguntando a las y los estudiantes si saben cuál es la utilidad del “espejo”. Cierre: Tiempo: 20’ Solicitamos a las y los estudiantes una o dos conclusiones de lo trabajado en la sesión. En el Claustro Universitario de 14 de diciembre de 1992 se aprueba la constitución del actual Departamento de Medicina Preventiva y Salud Pública. El grupo felicita el logro o brinda sugerencias para su consecución. El Departamento de Historia del Arte forma parte de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Granada. El grupo felicita el logro o brinda sugerencias para su consecución. Por otro lado, agradecemos también a la autora Prof. LESLIE PEÑA, por la elaboración de estos materiales, muchas gracias por su colaboración y bendiciones. Download Free PDF Los demás observarán el tipo de comportamiento de cada personaje. Reforzamos cada intervención enfatizando sobre que es aquello que queremos hacer en nuestra vida, con la finalidad de ir trazando un camino hacia una profesión u ocupación. Solicitamos que recuerden a dos personajes “famosos”: uno que no esté vinculado al consumo de drogas y el otro que sea consumidor de alguna droga (alcohol, tabaco, marihuana, cocaína, etc.). Más información Sesiones tutoria 3° secundaria Comentarios Más como esto Inteligencia Emocional Educacion Aprendizaje Emocional Educacion Emocional Infantil Educacion Infantil ¿Cuál es el mayor riesgo de consumir cocaína? 11 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” ANEXO 1 DIÁLOGO DISPAREJO INSTRUCCIONES: Observen detenidamente las figuras, lean lo que dice cada personaje y realicen la representación completando la conversación de los dos personajes. En grupo, extraen sus ideas respondiendo: ¿Qué es el éxtasis? (1) 40490 - Señor de los Desamparados Advertisement Recommended Sesiones Anthony GB 732 views • 13 slides Es decir, sin un diagnóstico previo de la dolencia o enfermedad y sin conocer qué tipo de medicina es la que realmente se necesita, en qué dosis y durante qué tiempo. Sesiones de Tutoría - Nivel Secundaria [Todos los Grados] Estimado docente, compartimos hoy para ustedes las sesiones de tutoría del nivel secundario, de primero a quinto grado, en formato word. Descarga. La relación entre lo que lo que soy y lo que quiero ser, la realidad y la posibilidad, permite la construcción de mi proyecto vocacional. ¿Cómo crees que se sentirá Arturo? Materiales: Tarjetas con nombre de medios de comunicación. Mi asunto público, mi realidad Sesión 1. . A la familia “Por no establecer normas claras y consistentes”. ¿Verdad o mentira? Revisión de acuerdos: Tiempo: 10’ En plenaria, la coordinadora o coordinador del aula pide a la secretaria o secretario que lea los acuerdos y compromisos asumidos en la sesión anterior para evaluar su nivel de cumplimiento (que va de 0%, 50%, 75% o 100%). Que las y los estudiantes analicen los mensajes que transmiten los medios de comunicación masiva. 25 junio, 2020 25 junio, 2020 MAESTRO EFRAIN PLAN SEMANAL DE TUTORÍA [Aprendo en Casa][PDF] Leer más. Learn how we and our ad partner Google, collect and use data. El grupo felicita el logro o brinda sugerencias para su consecución. Entablas el siguiente diálogo. 4. - SESIONES SOCIOEMOCIONALES. 12 Sesiones de tutoría para Primaria en Word Revise y d escargue 12 interesantes sesiones de Tutoría para primaria en word, listas para editar y aplicarlas con los estudiantes de Primero a Sexto de primaria. A 5to. Que las y los estudiantes vayan consolidando un pensamiento autobiográfico, que les permita reconocer su historia y proyectarse hacia el futuro. Deben identificar y colocar los números que han señalado en el rubro "casi siempre" en los casilleros de la rejilla que aparece abajo. 3 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” Sesión N° 2: Publicidad y consumo de drogas Dimensión : Social Eje temático : Prevención de situaciones de riesgo Grado : Cuarto de secundaria, sección “C” Docente : Neil Salazar Pantoja ¿Qué buscamos? pesar de no estar de acuerdo y no querer hacerlo. Los ríos de la vida: construyendo la historia de la comunidad Sesión 5. Modelo de Unidad Didáctica según curriculo 2019. modelos de evaluación nombramiento docente. Luego de un par de respuestas comentamos que el espejo refleja nuestra imagen y que para comprender mejor su función realizaremos una dinámica. Las y los estudiantes intercambian sus mensajes. 5 (28 10-2020) HilenRamseyer. Revisión de acuerdos: Tiempo: 10’ En plenaria, la coordinadora o coordinador del aula pide a la secretaria o secretario que lea los acuerdos y compromisos asumidos en la sesión anterior para evaluar su nivel de cumplimiento (que va de 0%, 50%, 75% o 100%). La tutoría en el nivel secundaria se lleva en diferentes modalidades como lo es una tutoría individual . Toma de decisiones: Tiempo 10´ Las y los estudiantes, luego de un intercambio de opiniones, se comprometen a rechazar aquellos mensajes publicitarios engañosos que relacionan, una vida exitosa, con la fama, el consumo de alcohol, tabaco y otras drogas, practicando estilos de vida saludables para lograr el éxito. Materiales: Papelotes. Siendo uno de sus derivados la cocaína. Le damos unos minutos para compartir y luego le entregamos la Hoja de Lectura: Las etapas del proceso de adicción (ver Anexo). Que las y los estudiantes identifiquen y reflexionen sobre cómo los mensajes publicitarios pueden inducir al consumo de alcohol, tabaco y otras drogas. 0 download. Y así sucesivamente, van señalando todos los factores protectores en cada caso. Espero que no te moleste, lo necesitaba para resolver un problema. que no necesariamente son positivos pero que influyen en nuestras aspiraciones y deseos. GRADO: 1° de Secundaria ¿QUÉ BUSCAMOS? Es un problema que afecta a los nios y nias. Esta Cartilla con sesiones de tutoría va dirigida a los y las docentes, dando a conocer un marco conceptual y normativo para entender mejor el problema del trabajo infantil y ayudar a prevenirlo. 39 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” 40 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” Sesión 12: Los riesgos de la automedicación - 4to “D” DOCENTE : Neil Salazar Pantoja Dimensión : Social Eje temático : Prevención de situaciones de riesgo Grado : Cuarto de secundaria ¿Qué buscamos? Se usa porque ya se hizo anteriormente, se lo recomendó una vecina o el vendedor de la farmacia que, casi siempre, no es el farmacéutico profesional. Promovemos el diálogo resaltando las respuestas de las dos últimas preguntas. 5 views. 21 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” Desarrollo: Información y orientación Tiempo: 45’ Organizamos grupos de trabajo. Entablas el siguiente diálogo. (1) . Es o Tal vez decir lo que uno piensa, siente y desea con o Quizá pueda seguridad, en el momento oportuno, en el lugar o Puede ser adecuado y de forma tal que no agreda al otro o los o Bueno, lo haré otros. DIÁLOGO 1 Sospechas que una amiga ha tomado uno de tus libros sin pedírtelo antes. ¿Qué relación encuentras entre la lectura sobre el éxtasis y el diálogo entre amigas? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.- ¿Cómo te sentirías? LUIS: No te preocupes, lo tengo yo CONTESTA: 1.- ¿Es positivo o negativo este tipo de comunicación?, ¿por qué? Que las y los estudiantes identifiquen lo que quieren realizar en la vida y lo que implica lograrlo. 9 Modelos de sesión de aprendizaje para la clase modelo - Matemática - Inicial y Primaria - 2023. Toma de decisiones: Tiempo 5´ Las y los estudiantes, luego de analizar con sentido crítico los mensajes que transmiten los medios de comunicación, se comprometen a adoptar una actitud de rechazo hacia aquellos mensajes que son contrarios a los estilos de vida saludables a los que aspiran. 2 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” Escuchamos sus respuestas, dependiendo del tiempo, tratamos de escuchar el mayor número de opiniones. More details. ¿Cómo se sienten ahora? Academia.edu no longer supports Internet Explorer. 38 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” Solicitamos que compartan en grupo, señalando cómo se inició y cuál es su situación actual. Las sesiones en directo se desarrollan los miércoles de 19:30 a 21:30 horas. Presentación: Motivación y exploración Tiempo: 15’ Iniciamos la conversación mostrando la imagen de la hoja de coca, y formulamos las siguientes preguntas: ¿Cómo se usaba la hoja de coca en tiempo de los Incas? educación secundaria de la Educación Básica Regular El enamoramiento es una experiencia importante en la vida de todo ser humano. Lo he tomado yo. Que las y los estudiantes reconozcan la importancia de la asertividad como factor de protección y se motiven para desarrollarla y practicarla. Por ejemplo: un joven que piensa que vestirse a la moda le da éxito, puede estar en riesgo de caer en la tentación de obtener dinero fácil (prostitución, robo, tráfico de drogas, tráfico de personas, entre otros). motivación. Diálogo entre amigas (Anexo 1). LETICIA: ¡Oh, sí! - El poco acceso a los centros de salud. Sesiones de Tutoría: Promoción para una Vida sin Drogas. Sesiones de Tutoría. ¿QUÉ BUSCAMOS? Terminada la rueda de las acusaciones, el juez dirá: “Ahora tienen la palabra los abogados defensores”. Toma de decisiones: Tiempo: 5’ Las y los estudiantes, se autoanalizan y descubren sus gustos y aptitudes personales, identificando lo que quieren realizar en la vida como parte de su proyecto de vida, comprometiéndose a logarlo a pesar de lo que ello implique. LETICIA: Tienes razón, es que tenía prisa. Ahora estamos listos para iniciar nuestras actividades de tutoría con mucho entusiasmo y responsabilidad. Views 83 Downloads 1 File size 2MB. - Los antihistamínicos para cualquier tipo de alergias 5. ACTIVIDAD N° 33 TUTORIA- 3°y 4° SECUNDARIA- 03 NOVIEMBRE 2020.pdf Pilar Villar Juárez. El grupo felicita el logro o brinda sugerencias para su consecución. 30 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” 31 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” 32 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” 33 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” Sesión N° 10: La verdadera diversión, sin éxtasis 2 DOCENTE : Neil Salazar Pantoja Dimensión : Social Eje temático : Prevención de situaciones de riesgo Grado : Cuarto de secundaria - 4to “C” ¿Qué buscamos? Ayudamos con las siguientes preguntas: ¿Qué productos se anuncian en los recortes? De Tutores para Tutores. Que las y los estudiantes analicen cómo afecta el consumo de alcohol en la familia. La familia deberá: Leer los factores de protección y así continúa con todos los acusados. ¿Cómo hacer para no dejarnos influenciar por la publicidad? Es una práctica inadecuada, pero común en un alto porcentaje de la población, que consiste en tomar medicamentos sin la intervención del médico. Presentación: Motivación y exploración Tiempo: 15’ Colocamos alrededor del aula imágenes de avisos publicitarios, fotos de modelos conocidas, (Perú, EE.UU., Francia, Argentina), fotos de actrices y actores “de moda”, fotos de gente conocida y considerada “de éxito” por los medios de comunicación (con buena situación económica, rodeada de objetos valiosos, vestidos con ropa a la moda, con altos puestos o cargos, empresarios destacados, etc.). Las sesiones de tutoría relacionadas a la prevención del consumo de drogas, han sido diseñadas para cada grado del nivel de educación secundaria. Pero resulta que yo no sé por qué me duele la cabeza, ¿Aun así creen que debo tomarlo?”. Luego de escuchar las propuestas de los grupos, se presenta un resumen de los tres estilos de comunicación: pasivo, agresivo y asertivo, explicamos brevemente las características de cada uno resaltando las ventajas del comportamiento asertivo particularmente para hacer frente a las situaciones de riesgo. Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas Módulo. Sesiones de Tutoría para Estudiantes 1° al 5° Secundaria EXTENSIÓN MEDIAFIRE Sesiones de Tutoría 1° Sesiones de Tutoría 2° Sesiones de Tutoría 3° Sesiones de Tutoría 4° Sesiones de Tutoría 5° EXTENSIÓN G.DRIVE WORDORESS Sesiones de Tutoría 1° Sesiones de Tutoría 2° Plumones. 2. Recortes de publicidad sobre alcohol, tabaco, medicamentos y otros productos. Después de la hora de tutoría Las y los estudiantes escribirán en una hoja o en un cuaderno los efectos del consumo de la cocaína y su impacto negativo en el cuerpo y mente de las personas, a fin de intercambiar opinión en la clase durante la semana. ANEXO 01. Cada grupo escogerá un representante quién sustentará las respuestas elaboradas por el grupo, las cuales deben estar escritas en un papelote o tarjetas. Los personajes pueden ser del mundo del deporte, música, pintura, literatura, del empresariado o cualquier otra ocupación. Estimados docentes hoy les compartimos las sesiones de tutoría para el nivel de secundaria de la semana 11, el objetivo es hacer más fácil su labor de adquirir material y recuerde que el objetivo de la tutoría es preparar mejores estudiantes para el futuro, ciudadanos de bien. Pasar al contenido principal Departamento de Matemática Aplicada. Toma de decisiones: Tiempo: 5’ Las y los estudiantes comprenden que la adicción a las drogas es una enfermedad que se va desarrollando gradualmente, y se comprometen a no poner en riesgo su vida, esforzándose por cumplir sus metas y aspiraciones. TUTORÍA 1RO 2DO ACTIVIDAD 1 2 3 EXPERIENCIA 1 APRENDO EN CASA SEMANA 1 2 3 PRIMER SEGUNDO DE SECUNDARIA EBR TAREAS RETOS PDF Obtener vínculo; Facebook; Twitter; Pinterest; . Abstract. Cierre: Tiempo: 20’ Invitamos a uno o dos estudiantes a expresar sus conclusiones de la sesión. Se pone a disposición los enlaces para descargar las Sesiones de Aprendizaje JEC 2018, desde la Programación Anual, Unidades de Aprendizaje, Sesiones de Aprendizaje, Anexos y las respectivas Fichas de Reforzamiento Pedagógico. ¿Qué tipo de comportamiento es el de Arturo? El Gato Mustafá llega temprano. . Carteles con títulos: familia, sociedad, etc. Igualmente, se pregunta si conocen de algún caso, familiar, amigos, vecinos etc. Se o Siento que... cree con capacidad de disponer, de ordenar sin o Qué te parece si… ningún respeto a los demás. consecuencias de sus actos. Luego invitamos a continuar examinando este tipo de comportamientos y las consecuencias que se pueden derivar. Después de la hora de tutoría Se solicitará a las y los estudiantes que conversan con los miembros de su familia para saber que piensan sobre el tema abordado en la sesión. Los señores fiscales tienen la palabra”. La tutoría es un proceso de acompañamiento académico durante la formación de los estudiantes, tendiente a mejorar su rendimiento académico, lograr los perfiles de egreso, desarrollar hábitos de estudio y trabajo, cuya herramienta básica se encuentra en los procesos de . Sesiones de tutoría de quinto grado de secundaria. Desarrollo: Información y orientación 2 Tiempo: 45’ Tomado de MINEDU (2009). La adicción no aparece de un momento a otro sino que es un proceso que dependerá de la sustancia que se consume y de las características de la persona. (Referencial) Puede acceder al recurso en los siguientes enlaces: Sesiones 1° Grado Opción 1 / Opción 2 Sesiones 2° Grado Opción 1 / Opción 2 Sesiones 3° Grado Opción 1 / Opción 2 Los grupos exponen sus conclusiones en plenaria. Afiches. ANEXO 2 TRES CASOS, TRES CONDUCTAS DISTINTAS INSTRUCCIONES: En grupo lean los diálogos del caso que les tocó, intercambien opiniones y luego contesten. Sentirnos bien por lo que somos, es nuestra valía personal. Probablemente, la discusión girará en torno a aspectos como el entrenamiento, la organización, el conocimiento de los rivales y las canchas, la disciplina, la fuerza de voluntad, la habilidad, la motivación, el esfuerzo, y otros. LUIS: ¡Oh! Plan Quito, I Premio Nacional de Educación para el Desarrollo, Sanchez-y-Lopez-2012-Promocion-de-salud-escolar, Tutoría y Orientación Educativa en la Educación Secundaria, Construyendo Juntos Escuelas Felices e Integrales, Facultad De Derecho Y Ciencias Politicas 7, Sistematizacion Programa Abriendo Caminos, Experiencias educativas de segunda oportunidad para el reingreso, ORIENTACIÓN VOCACIONAL CARTILLA PARA TUTORES PERÚ, Derechos Humanos Racismo Etnia Afroperuano Equidad Acción Afirmativa Pueblos indígenas Cultura Discriminación, De puertas para adentro: Estudio de casos sobre trabajo doméstico infantil en Lima y Cajamarca (Perú), Capítulo 6. o Contribuye a la integración social. Usa gestos y palabras que no hieren y sus favoritas son: Tipos de comportamiento o estilos de comunicación: o Yo pienso que… o Quisiera que… Agresiva: No respeta el derecho de los demás. (*)Las preguntas pueden entregarse en una hoja a cada grupo o escribirlas en la pizarra. Sesiones de tutoria 3° secundaria. Que las y los estudiantes reconozcan cómo actúa la cocaína en el cerebro y los efectos de su consumo. Me gustaría encontrar mi libro de matemática. Luego en plenaria los representantes de cada grupo exponen sus conclusiones. Se busca con esta sesión que los estudiantes transmitan sus experiencias vividas recientemente (SESIÓN I "Cómo me siento") (SESIÓN II "Cómo afronto lo que siento") QUE BUSCAMOS? Educa y las TIC en sus sesiones de aprendizaje. - Dolencias o enfermedades leves consideradas “auto-medicables” por las propias personas (resfriado común y gripe, dolores de cabeza, trastornos gastrointestinales). o Fortalece la tolerancia y la aceptación de los Pasiva: No defiende sus derechos, tolera insultos, demás. Category: Documents. Después de la hora de tutoría En grupo de trabajo, las y los estudiantes elaboran guiones para la dramatización de un caso en el que se aprecian las distintas etapas del proceso de consumo de drogas hacia la dependencia, las cuales se pueden representar en una actividad de institución educativa u otra acción de prevención de la IE. ACTIVIDADES PARA LA SENSIBILIZACIÓN SOCIAL . Cierre: Tiempo: 20’ Reforzamos las ideas emitidas por cada grupo y pedimos que un estudiante aporte una conclusión de la sesión trabajada enfatizando sobre el impacto del consumo de alcohol en la familia. Materiales: Hoja de lectura: La cocaína (Anexo). Promovemos la conversación sobre cómo un equipo de fútbol, vóley, básquet, otros logran ganar un campeonato. Sesiones de Tutoría recomendadas por el Ministerio de Educación del Perú para los tutores de niveles primario y secundario. DESCARGAR SESIÓN Descargar Las tutorías permiten fortalecer el crecimiento académico y personal del estudiante, hacen que este conozca y alcance su potencial, permitiéndole lograr un correcto aprendizaje (imagen de: https://www.freepik.es) El tutor debe regular el ritmo del estudiante, sobre todo cuando está por debajo de las metas y objetivos que debe cumplir. ANEXO 1 ANEXO 2 8 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” Sesión N°4: La asertividad, conducta de protección DOCENTE : Neil Salazar Pantoja Dimensión : Personal Eje temático : Competencias socio afectivas Grado : Cuarto de secundaria Fecha : 03/06/2019 - 4to “C” ¿Qué buscamos? Neil Salazar Pantoja Docente 20 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” Sesión N° 7: Una vida sin drogas, es saludable DOCENTE : Neil Salazar Pantoja Dimensión : Social Eje temático : Prevención de situaciones de riesgo Grado : Cuarto de secundaria Practicante : Alvaro Maquera Mamani - 4to “D” ¿Qué buscamos? TÚ: Seguro que sí (sarcásticamente) ¡Gracias por pedírmelo! 2. ¿Cuál de las imágenes me invita a seguirla como ejemplo?, ¿por qué? Después de la hora de tutoría Las y los estudiantes conversan con sus familiares sobre la costumbre de automedicarse y los riesgos para la salud que esta práctica supone. En plenaria pedimos que uno de los y las integrantes del grupo comparta las ideas principales discutidas. que tenga o haya tenido problemas con alguna droga como el alcohol, tabaco, marihuana, cocaína, entre otras. Psico. A continuación, podrás conocer más sobre los documentos y descargarlos: DESCARGAR TODAS LAS EXPERIENCIAS TUTORÍA SECUNDARIA 2022: Grupo 1: Imágenes, mensajes y los medios de comunicación ¿Qué se observa en las imágenes que se muestran en los medios de comunicación? . Mi cuerpo está cambiando y lo cuido Sesión 2. Sesiones De Tutoria. Actualidad Educación Inicial Educación Primaria Educación Secundaria Evaluación de Aprendizajes Gestión Planificación Planificación Curricular Recursos SIAGIE . Luego señalamos que el proceso de encontrar y construir la vocación es continuo e incluso en estos tiempos es usual que el camino optado en la juventud varíe cuando uno es adulto. Los integrantes del grupo al que pertenece el acusado pasan a ser los abogados defensores, quienes a su turno mencionarán características positivas (factores protectores), por ejemplo: Lo personal “Expresa rechazo por el consumo de drogas”. Cuaderno u hojas de apuntes. Cada uno de los grupos expone en plenaria las respuestas a la pregunta y presenta sus argumentos. En este artículo hemos desarrollado fichas con Actividades para trabajar las emociones en secundaria que podrás descargar de forma gratuita y podrás trabajar con tus hijos o alumnos en casa o en el aula. 8 Sesiones de Tutoría y Orientación Educativa para el nivel de educación secundaria - Segundo grado Finalizada la resolución del invetario, les explicamos cómo se califica. ¿Cuáles son los factores que contribuyen a la automedicación? Cierre: Tiempo: 15’ Valoramos la participación de las y los estudiantes, consolidamos las ideas automedicación y la sustentamos brevemente en la siguiente idea fuerza: sobre la Debemos evitar la automedicación ya que no tenemos un diagnóstico preciso de la dolencia o enfermedad que padecemos y por lo tanto, tampoco sabemos cuál es la medicina más indicada. Toma de decisiones: Tiempo: 10’ Frente a la temática de la sesión desarrollada, promovemos que las y los estudiantes se comprometan a potenciar durante la semana dos factores protectores y minimizar dos factores de riesgo, asumiendo con responsabilidad el cuidado de su integridad física y metal en beneficio de ella o él mismo y de su familia. 4 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” Cada equipo recibe recortes de periódicos y revistas con publicidad relacionada con el consumo de alguna bebida alcohólica, cigarrillos de tabaco o medicamentos. Presentación: Motivación y exploración Tiempo: 10’ Comenzamos la sesión invitando a las y los estudiantes a reflexionar sobre la siguiente pregunta: ¿Alguna vez les ha costado trabajo decir NO, cuando están en desacuerdo con el otro? Post on 21-Aug-2020. Luego, se pide que voluntariamente algunos puedan leer el mensaje recibido y decir cómo se sintieron. A continuación los grupos analizan el contenido de la lectura sobre la automedicación y elaboran conclusiones principalmente, sobre lo siguiente: ¿Qué riesgos tiene la automedicación?, ¿qué recomendarías para dejar de practicarla? Comunicacion Asertiva. Cierre: Tiempo: 15’ Concluimos la sesión felicitando a todo los grupos por su participación, compartiendo las siguientes ideas fuerza: El éxtasis es una droga cuyo consumo se asocia mayormente a las fiestas “rave” o electrónicas. Escuchamos sus respuestas y resaltamos su opinión en relación al tema comentando que las conductas de Daniel y Arturo son diferentes, uno asume un comportamiento pasivo y el otro un comportamiento agresivo, ninguno de los dos son comportamientos asertivos. No obstante los riesgos de la automedicación, es una realidad en gran parte de la población, por las razones arriba señaladas. Desarrollo: Información y orientación Tiempo: 45’ Organizamos a las y los estudiantes en tres grupos. Sin mas descarga las sesiones para el área de tutoría en formato Word desde el siguiente enlace: Descargar Aquí: Sesiones de Tutoría - Primer Grado de Secundaria Descargar Aquí: Sesiones de Tutoría - Segundo Grado de Secundaria Descargar Aquí: Sesiones de Tutoría - Tercer Grado de Secundaria Puede decir fácilmente no ante algo que no desea hacer o decir y de ser necesario pide aclaratorias. Hacer clic en este enlace para ver las sesiones: http://tutoria.minedu.gob.pe/assets/guia-educacion-sexual-integral-nivel-primaria.pdf ¿Qué contenido transmiten los medios de comunicación? Posteriormente presentamos las siguientes ideas fuerza: Todos tenemos cualidades, virtudes, capacidades y habilidades que nos diferencian de los demás, lo cual constituye nuestra identidad personal. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 12 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” 2.- ¿Qué ventajas tiene este tipo de comunicación? Cada grupo elabora sus conclusiones en un papelote presentándolos en plenaria. 34 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” Formamos grupos de trabajo y eligen su coordinador. Cierre: Tiempo: 15’ En base a las conclusiones presentadas por las y los estudiantes, resaltamos las siguientes ideas fuerza: La publicidad suele asociar el consumo de alcohol y tabaco con imágenes de belleza, éxito, alegría, placer, comodidad y demás situaciones de agrado y satisfacción, y de esta manera inducirnos intencionalmente al consumo de estas sustancias a través de mensajes engañosos. Luego, entregamos a cada grupo una tarjeta con preguntas detalladas e invitamos a conversar y debatir al respecto. Pedimos que dividan una hoja de papel en cuatro, trazando líneas o simplemente doblándola, y que respondan las preguntas (una por cada cuadrante) como fi gura en el dibujo*: 19 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” Advertimos que tal vez no puedan responder a todas las preguntas y que algunos se sentirán más seguros de sus respuestas que otros.
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