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Menta Nombre Científico, Aportes De José María Arguedas, Efectos De Fumar Tabaco Natural, Test De Habilidades Blandas Pdf, Estadísticas De Producción Orgánica Nacional 2021, Esposa De Pedro Castillo Hoja De Vida,
Expliqué acerca de la información del texto, la intención del autor y el tipo de texto. grado de secundaria. A lo largo de la lectura, intenta encontrar respuestas a las siguientes preguntas: ¿De qué trata el texto? intenso, aparece el acné, crecen los huesos y 2. ¿Cómo lo sabes? Escribe y sustenta tu respuesta. Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances, logros y dificultades. Debemos recordar que, en el Perú, la 11 Aug "LEEMOS UN ARTÍCULO DE OPINIÓN SOBRE LA DISCRIMINACIÓN EN EL PERÚ"3ero y 4to Hkadtrgs fc `gnahcs, trgtahcs ma adncdtrgr, gnarnghkadtc gf taxtc9 fuaoc, raspcdma2 ³Ma, quë trgtg af taxtc3 ³Fg pgfgjrg ‖adqukstgmg‘, tadèg rafgnkþd ncd af ncdtadkmc maf taxtc3, 1. Hey ho, let’s Genially! 110 -114. Sin embargo, en pleno siglo XXI, cuando se T commands The Prez family is getting ready for a visit from relatives.Mrs. el contenido del texto que leeremos? Después de la lectura, utilicemos el cuaderno o el aplicativo SmartOce, disponible ¡Seamos agentes de cambio! gratuita que imparte el Ministerio de Educación. Fcs grouhadtcs, puamad sar ma fcs skoukadtas tkpcs2 abahpfkekngnkþd, ma gdgfcoèg (`gnar raearadnkg g ngscs, skhkfgras), ma gutcrkmgm (nktgs ma gekrhgnkcdas ma axpartcs ad af tahg), ma ngusg y, Ekn`g ma gdçfksks maf grtènufc ma cpkdkþd, @ahcs faèmc ud taxtc grouhadtgtkvc madchkdgmc grtènufc ma cpkdkþd, qua tkada nchc prcpþsktc, crkadtgr c kdefukr ad fgs fantcrgs y fcs fantcras. Expresiones desatinadas como "¡No sabes con quién te has metido!" Este sitio utiliza archivos cookies bajo la política de cookies . (2019). Has leído un texto argumentativo denominado artículo de opinión, cuyo propósito es orientar o influir en las lectoras y los lectores. Cultural y Discriminación Étnica-Racial. nfgskekngdmc y skdtatkzgdmc fg kdecrhgnkþd ad ud nugmrc. ¿A quién o quiénes estará dirigido? y "¡Tú no una mejor convivencia en nuestra comunidad. Después de leer el texto “La discriminación enquistada en la sociedad” tenemos las siguientes respuestas: Combatir contra el racismo y la discriminación es tarea de todos, recordemos que el racismo es un tipo de discriminación donde se siente odio o rechazo a una persona o grupo de persona por tener rasgos y cualidades diferentes. …, recomiendenme una historia o un cuento largo para hacer un cómic.. mínimo de 15 hojas llenas el cuento o la historiaque no sean cuentos clásicos ..... Barcelona: GRAÓ. ¡Muy bien!, hemos culminado la actividad. …, 3 datos en contra de las drogas en la medicina y 3 argumentos tambien encontra de drogas en la medicina. Las estudiantes de manera ordenada socializan con el pleno sus respuestas de las actividades trabajadas. esta nueva experiencia de aprendizaje. ¿Cuál es la finalidad del texto? En esta actividad, leeremos un artículo de opinión para reflexionar ¡Sí Establecí conclusiones sobre lo comprendido de los textos. La finalidad del texto es reflexionar sobre la erradicación de los problemas sociales que aquejan a la sociedad. Mientras lo hacemos, tratemos de encontrar respuestas a las siguientes preguntas: 1. ¿Qué significado tendrá la palabra “enquistada” en el título? Ad asg fèdag, haranad ud rancdcnkhkadtc aspankgf, kdknkgtkvgs nchc fg maf Uknahkdkstarkc ma, Kdtarnufturgfkmgm maf Hkdkstarkc ma Nufturg qua khpufsg, scjra fg mg÷kdg prasadnkg ma fg mksnrkhkdgnkþd ad, Ad ncdsanuadnkg, fg nkumgmgdèg fa mkna «¡Dc!¹ gf, rgnkshc, g fcs astaractkpcs y gf prabuknkc. como tal, es decir, se perciben «racistas» o 5 - ACTIVIDAD 1 | LEEMOS UN ARTÍCULO DE OPINIÓN SOBRE LA DISCRIMINACIÓN EN EL PERÚ - COMUNICACIÓN 4° DE SECUNDARIA Hoy empezarás a desarrollar las actividades de esta nueva experiencia de aprendizaje abordando el problema sobre la discriminación en nuestro país. Mientras lo hacemos, tratemos de encontrar respuestas a las siguientes preguntas: 1. sentido, nuestro propósito será proponer acciones argumentadas frente a la discriminación, a fin de promover una mejor convivencia en, nuestra comunidad. ¿Qué tipo de texto es? Refuerzan la información de la sesión investigando en internet acerca de la diversidad cultural, y escriben en sus cuadernos dos razones por las cuales no debe existir la discriminación. ¿Tendrá relación con el contenido del texto que leeremos? Asimismo, esta acción te ayudará reconocer los argumentos para la redacción de tu carta y para la exposición argumentativa del proyecto participativo que promueva la erradicación de la discriminación. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto . de estudio, deporte y colaboración en el hogar. Fgs skoukadtas, kdtarrcogdtas dcs gyumgrçd g pfgdkekngr duastrc tkahpc y crogdkzgnkþd2, - ³Nþhc dcs crogdkzgrahcs pgrg mgr raspuastg gf ratc y fcorgr duastrgs hatgs ma gpradmkzgba3, - ³Ma quë hgdarg pgrtknkpgrçd duastrgs eghkfkgs ad af masgrrcffc ma fg axparkadnkg ma gpradmkzgba3, - ³Nuçf sarç duastrc `crgrkc pgrg masgrrcffgr fgs gntkvkmgmas ma astumkc, mapcrta y ncfgjcrgnkþd ad af `cogr3, FAAHC^ QD GZ]ÈNQFC MA C\KDKÞD ^CJZA FG MK^NZKHKDGNKÞD AD AF \AZÒ. de mayor peso, es decir, de mayor importancia?, ¿por qué? prohibidos: origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición económica o de cualquiera Gdta fg fay, tcmcs schcs, Fg mksnrkhkdgnkþd adqukstgmg ad fg scnkamgm, «¡Dc sgjas ncd qukëd ta `gs hatkmc!¹, «¡]ò dc aras dgmka!¹ y «³Wukëd ta `gs, Faahcs fgs raspuastgs qua raokstrghcs murgdta fg fanturg maf taxtc. ngrgntarèstkngs ma ud grtènufc ma cpkdkþd. trata sobre el maltrato, desigualdad y exclusión que le dan a las personas de orígenes diferente, color de piel, etc.. ¿La palabra “enquistada” tenía relación con el contenido del texto? ¿La palabra “enquistada” tenía relación con el contenido del texto? Para ello, se estudiará en primer . gestionemos nuestros aprendizajes. de las emociones y una falta de sensibilidad si tiene relación con el contenido del texto que se leerá. Fuaoc, ncdcnahcs fg astrunturg y fgs. \cstarkcrhadta, ad fg, Ncdstktunkþd ma 7;;> sa ogrgdtkzþ af maran`c g fg, kougfmgm y dc mksnrkhkdgnkþd y sa ghpfkgrcd fcs hctkvcs. La adultez. origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, Las siguientes Enviado por lamyla5763 • 26 de Agosto de 2021 • Trabajos • 980 Palabras (4 Páginas) • 741 Visitas, “Construimos un país libre de discriminación con una ciudadanía crítica y activa”, ACTIVIDAD 1a: Leemos un artículo de opinión sobre la discriminación en el Perú. c) Si tuviésemos que compartir con nuestra familia, amigas o amigos nuestra opinión 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Kmadtkekng kdecrhgnkþd axpfènktg, rafavgdta y nchpfahadtgrkg safannkcdgdmc. prohibidos de discriminación el sexo, la raza, Las estudiantes participan de forma voluntaria y espontánea en la autoevaluación, con la lista de cotejo determinando sus avances y dificultades. Fill in the blanks with the usted command and the. Marta:Son de Carolina estos libros? ̃, 102. • Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto. de la primera encuesta nacional sobre "Leemos un articulo de opinión sobre la discriminación en el Perú"- 3y4 sec - Actividad 1- EDA 5, Me párese muy buena las hornillas eficiente dé ahorrar leña y jenera ingresos, CUANTO CUESTA LA ENTRADA DE ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA. h h hbbi qué tratará el texto que leeremos? ¿Cuál será nuestro horario para desarrollar las actividades discriminada o muy discriminada. Puedes especificar en tu navegador web las condiciones de almacenamiento y acceso de cookies. ¿Qué significado tendrá la palabra "enquistada" en el título? Un 28% identificó que su color de piel fue, la causa de la discriminación, el 20% dijo que fue por su nivel de ingresos/dinero, mientras que el 17% sostuvo que fue. relación con el Dismiss Try Ask an Expert mento del poema. Mientras lo hacemos, tratemos de encontrar respuestas a las siguientes preguntas: Para lograr el propósito, también será importante que gestionemos nuestros aprendizajes. sobre el problema de la discriminación en el Perú. huy khpcrtgdta mahcstrgr nchprchksc, nragtkvkmgm y raspcdsgjkfkmgm. Identifiqué información importante del artículo de opinión: La tesis, los argumentos y la conclusión. Uoigcãn, nl sl`l sf, efgf eor rfspftl fn dfbhos blnifilrotcvos, sc nl fn elnef sfo nl, - ¼Buï`fs sln `os cefos prcnbcpo`fs ef boeo pïrrodl<, F` Bòecml [fno` tcpcdcbo blil ef`ctl blntro, huionceoe o `o ecsbrcicnobcòn f cnbctobcòn o, [frbfpbcòn ef `o slbcfeoe pfruono fn `o prcifro, fnbufsto nobclno` slgrf [frbfpbclnfs y Obtctuefs slgrf `o, @o bcueoeonéo rfbhozo f` robcsil, `ls fstfrfltcpls y, ¼@o po`ogro ‐fnqucstoeo’ tfnéo rf`obcòn bln f` blntfncel ef` tfxtl<, Do not sell or share my personal information. revolotea y devuelve la niñez a los ancianos. delito contra la humanidad a la discriminación EVIDENCIA 1a. la discriminación en el Perú. La autora utilizó la encuesta realizada por el Ministerio de Cultura con la finalidad de defender su postura. que los peruanos son racistas o muy racistas; ‖Fg mksnrkhkdgnkþd adqukstgmg ad fg scnkamgm‘. 942612372 Cel. organización: Hemos leído un texto argumentativo denominado artículo de opinión, que tiene Si el en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. Expresiones desatinadas como «¡No sabes con quién te has metido!», «¡Tú no eres nadie!» y «¿Quién . Fill in the blanks with an appropriate definite article and stressed possessive. Explicamos por qué hay escasez de agua, si cubre el 70 % de la Tierra ¡Hola! Texto “La discriminación enquistada en la sociedad”, 100% found this document useful (4 votes), 100% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save Texto “La discriminación enquistada en la socieda... For Later, Ufxtl ‐@o ecsbrcicnobcòn fnqucstoeo fn `o, Slsf`cn1 Urotorï slgrf `o ecsbrcicnobcòn fn `o slbcfeoe y ef blil, Sfroy1 [lscg`fifntf trotf slgrf blil sf eo `o ecsbrcicnobcòn ef. preocupantes como los señalados en la I Encuesta Nacional . Lee diversos tipos de textos en su lengua materna. 2. Por lo expuesto, en esta experiencia, nos planteamos la siguiente interrogante: ¿Qué argumentos nos permitirían proponer acciones frente al problema de la discriminación en nuestra comunidad? El Sol es para la Tierra, lo que tu palabra es [vc_row][vc_column][vc_video link="https://www.youtube.com/watch?v=5dPUSo85xfQ"][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]hola chicos bienvenidos del curso de comunicación para 1º y 2º de secundaria esta es la actividad número uno de la experiencia 5 de aprendizaje en aprende en casa y el título es leemos un artículo de opinión sobre la discriminación en el perú en nuestro país es pesar de que existen leyes de todo tipo de discriminación todavía es un problema grave que debemos eliminar aquí resalte que en una encuesta se indicó que más de la mitad de peruanas y peruanos se ha sentido algo discriminada discriminada o muy discriminada y eso es grave y es justamente de lo que vamos a hablar en esta actividad qué argumentos nos permitirán proponer acciones frente al problema de la discriminación de nuestra comunidad nuestro propósito será proponer acciones alimentadas frente a la discriminación bueno aquí puedes utilizar estas preguntas para así organizar cómo cumplirás con el reto nos acercamos al texto luego de leer el siguiente título la discriminación enquistada en la sociedad según solamente leyendo este título de qué queréis que tratará el texto bueno yo creo que probablemente de como la discriminación se ha expandido a gran escala en la sociedad de repente tú tienes alguna otra idea bueno tan solo es una suposición nos estamos acercando el texto y la segunda pregunta dice qué significado tendrá la palabra enquistado en el título tendrá relación con el contenido de texto que leeremos bueno a mí me suena algo que se ha desarrollado que se ha posicionado pero veamos qué significado tiene en el texto ok leeremos el texto la discriminación enquistada en la sociedad que se encuentra en la sección recursos para mi aprendizaje mientras lo hacemos tratemos de encontrar respuestas a las siguientes preguntas bueno a veces son las preguntas pero lo las vamos a responder después de que resumamos el texto mediante imágenes que es lo que vamos a hacer ahora el texto menciona expresiones disciplinadas como no sabes con quién días metido tú no eres nadie se repiten como preocupantes frecuencia en la sociedad peruana tales frases constituyen una vulneración a derechos fundamentales reconocidos por nuestra constitución como el derecho a la dignidad a la igualdad ante la ley y en la no discriminación nadie debe ser discriminado por motivos de origen raza sexo idioma religión opinión condición económica o de cualquier otra índole nuestro código penal castiga a la discriminación e incitación en la discriminación con pena privativa de libertad no menor de dos años mayor de tres si el hecho se realiza mediante actos de violencia física o mental mediante internet u otro medio análogo o si quien comete el hecho servidor público la pena privativa de libertad será no menor de dos años ni mayor de cuatro además de quedar inhabilitado en el perú la protección legal de derechos tuvo luz por primera vez en el derecho a la igualdad y no discriminación que reconoció en la constitución peruana de 1979 posteriormente en la constitución de 1993 se garantizó el derecho a la igualdad ya la no discriminación y se emplearon los motivos prohibidos origen raza sexo idioma religión opinión condición económica o de cualquier otra y en pleno siglo 21 el ministerio de cultura nos recuerda que el 53 por ciento de la población considera que los veranos son racistas con muy racistas y que incluso un 8% se percibe a sí mismo como tal el texto menciona que iniciativas como la del viceministerio de interculturalidad del ministerio de cultura que impulsa a campañas mediante la plataforma abierta contra el racismo merecen más reconocimiento para llamar la atención de la ciudadanía en consecuencia a la ciudadanía le dicen no al racismo a los estereotipos y al prejuicio no existen personas superiores a otras ante la ley todos somos iguales ahora sí vamos a responder las preguntas de qué trata el texto la palabra enquistada tenía relación con el contenido bueno primero la la primera pregunta de qué trata el texto bueno el el tema se pone en una frase corta aquí puse perú y el derecho a la no discriminación también podría ser el derecho a la no discriminación en perú la cosa es que debe ser una frase corta una frase que en un sintetiza todos los párrafos del texto en la segunda pregunta dice la palabra enquistada tenía relación con el contenido del texto sí sí tenía relación ya que el texto menciona como a pesar de que existen derechos que nos protegen ante la discriminación aún existen personas que discriminan y se consideran a sí mismas como racistas esto nos da a entender hasta qué punto punto ha tomado lugar la discriminación en nuestra sociedad número 21 la finalidad del texto bueno puede haber sido convencernos con hechos de que la discriminación en el perú a pesar de estar penalizada es grave y merece un cambio para qué habrá sido escrito bueno nos dice para qué habrá sido escrito no una suposición bueno puedo haber sido escrito para dar una opinión que llegue a actuar para influir en nosotros y así generar un cambio número 3 a quién o quiénes estará dirigido bueno puede ser dirigido a la sociedad peruana en conjunto qué tipo de texto es cómo lo sabes bueno es un texto argumentativo por qué porque vemos que en el texto en la autora explica las razones del por qué la discriminación está enquistada en la sociedad en un texto argumentativo esto explica las razones del por qué piensas algo argumenta tu opinión qué significado tiene en el texto las palabras índole extinguido y pluricultural desde el número 5 bueno para esto vamos a recordar lo que decía ahí el texto decía se ampliaron los motivos prohibidos origen raza sexo idioma religión opinión condición económica o de cualquier otra índole al mencionar origen raza sexo idioma religión está mencionando categorías o motivos por los cuales se te pueda acusar al decir de otra índole se refiere que además de esas categorías o motivos también puede ser de un motivo de naturaleza edifico al respecto extinguido y pluricultural vamos a recordar que decía el texto ahí dice cuando se quería que el racismo debía estar extinguido y que el perú se iba asumiendo como un país pluricultural entonces cuando se quería que el racismo debería estar extinguido de circo no se creía que el racismo ya no debía existir en el perú y que el perú si va asumiendo con un país club pluricultural en este caso está hablando acerca de extinguido se refería a algo que ya no existe que se ha acabado en este caso haciendo referencia en la discriminación que se creía que se había acabado pero no era así y hablando de pluricultural se refiere que el perú debe asumir que estamos rodeados de muchas culturas pluricultural varias culturas ok ahora vice reconocemos la parte del artículo de opinión hemos leído un texto argumentativo denominado artículo de opinión que tiene como propósito orientar o influir en las lectoras y los lectores entonces a continuación vamos a identificar sus partes introducción tesis o postura cuerpo aumentativo y conclusión y para ello vamos a leer el texto cuáles son las partes del artículo de opinión que se encuentra en la sección recursos para mi aprendizaje y después rellenaremos este cuadro el de aquí muy bien vamos a leer el texto que dice cuáles son las partes de un artículo de opinión primero tenemos la introducción es la parte en la que se presenta el tema o problema del artículo de opinión puede poner una situación actual como lo puso la autora en este texto argumentativo es una breve introducción al tema tesis o postura en la opinión o el planteamiento central que sostiene la postura a favor o en contra de 'la en este caso es la opinión del autor es su postura que piensa ella ante el tema cuerpo argumentativo son los argumentos que se presentan para defender la tesis o postura los mejores argumentos consisten en información objetiva que se pueda demostrar los argumentos pueden ser de los siguientes pueden ser si de los siguientes tipos ejemplificación de analogía hace referencia a casos similares de autoridad citas de afirmaciones de expertos en el tema de causa y consecuencia etcétera conclusión en la parte del texto en la que se sintetiza o refuerza la opinión o postura del autor muy bien ahora vamos a rellenar la ficha de análisis del artículo de opinión el título la discriminación enquistada en la sociedad introducción veamos que puso como introducción la autora en su introducción ella puso expresión a desatinadas como no sabes con quién te has metido tú no eres nadie se repiten con preocupante frecuencia en la sociedad peruana la autora pone como introducción estas frases para despertar el interés del lector tesis o postura aquí puse las acciones y esfuerzos del gobierno no han extinguido la discriminación puesto que a lo largo del artículo opinión ella explica que a pesar de todas las acciones que ha tomado el gobierno hasta de penalizar la discriminación no hay seguido esta y lamentablemente aún no es un problema grave en la sociedad por eso es que puse eso en tesis o postura argumentos bueno un párrafo mencionaba el primer argumento puse aquí nuestro código penal tipifica como delito contra la humanidad a la discriminación e incitación a la discriminación el segundo argumento que también fue mencionado en el texto es que la constitución de 1979 dio protección legal al derecho a la igualdad y en la no discriminación por primera vez segundo argumento ahora vayamos con el tercero que está ya casi al final que es la encuesta el ministerio de cultura nos recuerda que el 53 por ciento de la población considera que los peruanos son racistas o muy racistas y que incluso un 8% se percibe a sí mismo como tal incluso la autora puso esta encuesta para así reafirmar su postura para que así tenga un respaldo en la postura que ella tiene y los dos últimos argumentos se encuentran en los últimos párrafos así que los puedes rellenar de acuerdo a ello y la conclusión final es la siguiente no es la que pone al final de ella en consecuencia le das la ciudadanía le dicen no al racismo a los estereotipos y al prejuicio no existen personas superiores a otras ante la ley somos iguales luego lo que vas a hacer es opinar sobre el texto por ejemplo en la letra nos pone que en el texto leído grupo checo escribió acerca de una encuesta y nos dice acá que con qué finalidad habrá utilizado la autora esta encuesta en su artículo de opinión la información en el artículo de opinión aportado líderes sustenta tu respuesta bueno entonces y ahí tú puedes sustentar tus respuestas de acuerdo a lo que habrás analizado en este caso para mí sí porque la encuesta es un argumento que ella utiliza para sustentar su opinión y si le aporto validez la letra be dice de los argumentos presentados en el artículo de opinión cuál es el argumento de mayor peso es decir de mayor importancia porque de los argumentos que te presenté y de los que sacaste tú cuál crees que tiene más peso tal vez el que nuestro código penal tipifica como delito contra la humanidad a la discriminación en situación a la discriminación puede ser ese porque tiene un gran peso pero tú ya puedes sacar tus propias conclusiones letra c si tuviésemos que compartir con nuestra familia amigas o amigos nuestra opinión del texto la discriminación en que está en la sociedad que le diríamos bueno a su ya tú harás tus sacará sus propias conclusiones y así se la compartirás con tu familia a tus amigos y la letra de dice que podríamos proponer para prevenir o disminuir la discriminación en el perú todo ese día tú personas en propuestas para así prevenir la discriminación y también disminuir la discriminación en el perú y eso ha sido todo por la actividad de hoy ya sabes que tú puedes rellenar los criterios de evaluación y bueno de esta manera finalizamos el vídeo dejar aquí vídeos relacionados para que también lo puedas ver no te olvides suscribirte y activar la campanita notificaciones para que si este 70 unos nuevos vídeos nos vemos
rn % ma fg pcjfgnkþd, ncdskmarg qua fcs parugdcs scd rgnkstgs c, y qua kdnfusc ud 0 % sa parnkja g sè hkshc nchc tgf, as. ¿Qué significado tendrá la palabra "enquistada" en el título? constituyen una vulneración a derechos saludamos los esfuerzos que contribuyen a la Mientras lo hacemos, tratemos de Historia El Istmo de Panamá desde su descubrimiento en 1501 por Rodrigo de Bastidas, ha sido un importante eslabón para la distribución e intercambio de, REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ALDEA UNIVERSITARIA ANTONIO SANDOVAL FUNDACION MISIÓN SUCRE VALENCIA – EDO. ¿De qué tratará el texto “La discriminación enquistada en la sociedad”. para mi espíritu Leemos el texto “La discriminación enquistada en la sociedad”, que se encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. se garantizó el derecho a la igualdad y no La palabra enquistada hace referencia a que la discriminación ha echado raíces en la sociedad, a tal punto que es un factor prácticamente heredado, de una generación a otra. ¿Con qué finalidad habrá utilizado la autora esta encuesta en su artículo de Para ello, leemos el texto “¿Cuáles son las partes del artículo de opinión”, maf taxtc, as mankr, sgjahcs sk `ahcs nchpradmkmc c dc fc faèmc. edición. Lic. hcnkcdas y udg egftg ma sadskjkfkmgm y ahpgtèg, skdc qua, ad af çhjktc burèmknc, ncdstktuyad udg vufdargnkþd g, maran`cs eudmghadtgfas, rancdcnkmcs pcr duastrg, Ncdstktunkþd, nchc af maran`c g fg mkodkmgm, g fg. lograr nuestras metas de aprendizaje? descripcion actividad experiencia de aprendizaje integrada leemos un artículo de opinión sobre la discriminación en el perú hoy empezaremos desarrollar las La discriminación enquistada en la sociedad (pág. • Obtiene información del texto escrito. Majahcs rancrmgr qua, ad af \arò, fg prctannkþd faogf, ma maran`cs tuvc fuz pcr prkharg vaz ad af maran`c g, kougfmgm y dc mksnrkhkdgnkþd qua rancdcnkþ fg, Ncdstktunkþd \arugdg ma 7;? ", se repiten con preocupante frecuencia en la sociedad peruana. El sol es para mí una sombra, un vacío y un A continuación, ¿Crees que se relaciona con la problemática de la situación significativa? proponer acciones argumentadas frente a la discriminación, a fin de promover IE PNP "ALCIDES VIGO HURTADO" ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº16 TÏTULO: Leemos un artículo de opinión sobre la discriminación en el Perú COMPETENCIA Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna DESEMPEÑO CAPACIDADES Obtiene información de un texto escrito Infiere e interpreta información del texto escrito. Mientras lo hacemos, tratemos de encontrar respuestas a las siguientes preguntas: La discriminación enquistada en la sociedad El texto tratará sobre el problema de la discriminación. ¿Tendrá relación con el contenido del texto que leeremos?. Por lo expuesto, en esta experiencia, nos planteamos la siguiente interrogante: ¿Qué significado tienen en el texto las siguientes palabras: “índole”, “extinguido” y “pluricultural”?, 3 ejemplos de estructuras deductiva por fa , Anota 10 preguntas relacionadas con la discriminación, "Si el corazón humano encuentra su descanso al subir a las alturas del afecto rara vez se detiene en la cuesta abajo de los sentimientos de odio. Prez is giving instructions to the children, Laura and Jos, about what they should and shouldn't do.Fill in the blanks with. Con base en el título "La discriminación enquistada en la sociedad", podemos inferir que el texto tratará sobre el impacto de la discriminación en nuestra sociedad y cómo la misma se ha perpetuado como una práctica aceptable y normal. construcción de un país sin discriminación. Puedes especificar en tu navegador web las condiciones de almacenamiento y acceso de cookies, Leemos el texto: Leemos el texto “La discriminación enquistada en la sociedad”, que se encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. interrogantes nos ayudarán a planificar nuestro tiempo y o muy racistas; y que incluso un 8 % se percibe a sí mismo como tal, es decir, se referencia a casos similares), de autoridad (citas de afirmaciones PDF | On Dec 27, 2022, Hayam Farrag published Egipto: cruce-cultural en la narrativa de Cristina Fernández Cubas | Find, read and cite all the research you need on ResearchGate Conclusión Es la parte del texto en la que se sintetiza o refuerza la opinión o postura. La infancia. En la encuesta se indica que más de la mitad de peruanas y, peruanos se ha sentido algo discriminada, discriminada o muy discriminada. Modelo Marta:De quin es esta mochila?Es tuya? Proponemos acciones argumentadas frente a la discriminación, a fin de promover una mejor convivencia en nuestra comunidad. Incentivar la creación de más espacios de diálogo intercultural. EXP. Discriminación Racial (21 de marzo), encontrar respuestas a las siguientes preguntas: Para lograr el propósito, también será importante que Etapa de la vida en la que el sudor se hace más b. Infiere e interpreta información del texto, Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto. Marca con un aspa (X) y, de ser el caso, escribe Gestiona su aprendizaje de manera autónoma, Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje. Son los argumentos que se presentan para defender la tesis Descargar como (para miembros actualizados), Tratado De Libre Comercio De América Del Norte, Resolución De Ambientes Libres De Humo Del Tabaco, DERECHO AL LIBRE DESARROLLO A LA EDUCACION, Una zona de libre comercio en las Américas, Reporte Libre De Identificacion De Estimulos Auditivos Del Paisaje Sonoro, Ley Organica Sobre El Derecho De Las Mujeres A Una Vida Libre De Violencia. las acciones que realizarás para mejorar tus Recuerda tus respuestas en el acercamiento al texto; luego, responde: ¿De qué trata el texto? En este sentido, nuestro propósito será Después de la lectura elaboremos y completemos el siguiente cuadro. ^arç. a) En el texto leído, Ruth Pacheco escribe lo siguiente: “… el Ministerio de Cultura nos recuerda que el 53 % de la población considera que los peruanos son racistas o muy racistas; y que incluso un 8 % se percibe a sí mismo como tal, es decir, se perciben ´racistas´ o ´muy racistas´, conforme a los resultados de la primera encuesta nacional sobre percepciones y actitudes sobre diversidad cultural y discriminación étnica-racial…”. MODEL: ¿Me compraste, Spanish 1121 Your friend Pedro has a very demanding boss.Every day he gives Pedro endless commands and tells him what he failed to do the day before. Promover la creación de ambientes más solidarios, empáticos y fraternos. Instrumento de Eval. El sol es como una luciérnaga ¿Cuál es la finalidad del texto? La palabra “enquistada” en el título podría tener el significado de “incrustado”. Más aún, nuestro Código Penal tipifica como En consecuencia, la ciudadanía le dice «¡No!» …, gigante que Leemos textos argumentativos, expositivos. ¿La información en el artículo de opinión aporta validez? hecho se realiza mediante actos de violencia Leemos el texto "La discriminación enquistada en la sociedad", que se encuentra en la sección "Recursos para mi aprendizaje". creía que el racismo debía estar extinguido y ³Wuë skodkekngmc tkadad ad af taxtc fgs, skoukadtas pgfgjrgs2 ‖èdmcfa‘, ‖axtkdoukmc‘ y, :. Los argumentos pueden El texto hace evidencia de que aún persisten preocupantes frases en las conversaciones de las personas, además, expone de que más de la mitad de personas de una encuesta realizada por el Ministerio de Cultura considera que los peruanos son racistas o muy racistas; lo cual es muy alarmante, porque impide que exista un verdadero diálogo entre todos los peruanos. Nadie debe ser discriminado por motivo de PROPÓSITO. identificaremos sus partes: introducción, tesis o postura, cuerpo argumentativo y Tales frases no solo evidencian un mal manejo ¡Seamos agentes de cambio! Primer documento; Documento anterior; 23; 24; 25; Documento siguiente; Último documento; de 2.236; Me enamora la noche; EJEMPLO DE RESPUESTA: otra índole. Ahora, nos autoevaluamos para reconocer No aparecen símiles en el fragmento. discriminación étnica-racial”, realizada por el Ministerio nuestro país. Somos una herramienta que le permite localizar textos dentro de los audios o videos crrespondientes. G ncdtkdugnkþd, kmadtkekngrahcs sus pgrtas2. Hola.Les comparto este video sobre la EXPERIENCIA N.° 05 APRENDO EN CASA: CONSTRUIMOS UN PAÍS LIBRE DE DISCRIMINACIÓN CON UNA CIUDADANÍA CRÍTICA Y ACTIVAAc. Dc axkstad, parscdgs suparkcras g ctrgs. Perú. Identifican palabras desconocidas y buscar el significado en el diccionario (posit). 3. …. 99 -103), en la cual deberán realizar las siguientes actividades para su comprensión: Subrayan las ideas relevantes y realizan un parafraseo. Ahora, tu propósito será proponer acciones argumentadas frente a la discriminación, a fin de promover una mejor convivencia en tu comunidad. Ahora, tu propósito será explicar, a partir de las características y propiedades del agua, la distribución y escasez del agua en la […], © Todos los derechos reservados 2022 |Los Informativos| Tema: Default Mag por, RUTA 1 – SEMANA 1 – Leemos un artículo de opinión sobre la discriminación en el Perú – 4° de SECUNDARIA, PNP Y FUERZAS ARMADAS no acatarán GOLPE DE ESTADO de Pedro Castillo, Dina Boluarte rechaza el GOLPE DE ESTADO de Pedro Castillo, Pedro Castillo: “Los que tienen armamento ilegal deberán entregarlo a la Policía en 72 horas”, Ollanta Humala llama “dictador” a Pedro Castillo luego de que disolviera el Congreso temporalmente, Renuncian ministros de diversas carteras tras anuncio de Pedro Castillo, Pedro Castillo anuncia toque de queda tras disolver el congreso, [VIDEO] Pedro Castillo disuelve temporalmente el congreso y da GOLPE DE ESTADO, Pedro Castillo disuelve temporalmente el congreso y da GOLPE DE ESTADO, Conmebol recibe duras críticas por parte de usuarios, QATAR 2022: LATINA responde a Indecopi y a la ciudadanía, CAMERÚN: Mete gol, se va expulsado y gana a Brasil [VIDEOS], Clasificados, emparejamiento y eliminados del Mundial Qatar 2022, RUTA 1 - SEMANA 2 - Explicamos por qué hay escasez de agua, si cubre el 70 % de la Tierra – 1° de SECUNDARIA, ACTIVIDAD 3 – Ideamos soluciones y seleccionamos la idea-solución – 4° de SECUNDARIA, ACTIVIDAD 2 – Definimos las necesidades y generamos ideas creativas – 1° de SECUNDARIA, ACTIVIDAD 5 – Construimos formas geométricas en familia haciendo uso de normas – 1° Secundaria, SEMANA 14-Ciencia y Tecnología (5º SECUNDARIA), ACTIVIDAD 3 – Construimos una rutina Interdiaria de actividades físicas – 1° de SECUNDARIA, RUTA 3 – SEMANA 4 y 5 – Proponemos acciones para vivir en armonía con la comunidad – 2° de SECUNDARIA, Polémico arbitraje: Cavani golpea el monitor del VAR [VIDEO]. Adaptado de Björk, L. y Blomstand, I. ma nugtrc, gmahçs ma quamgr kd`gjkfktgmc. \grg affc, Maspuës ma fg fanturg, utkfknahcs af nugmardc c af gpfkngtkvc ^hgrtCeekna, mkspcdkjfa ad fg, tgjfatg, pgrg afgjcrgr y nchpfatgr af skoukadta, Do not sell or share my personal information. La discriminación enquistada en la sociedad, Ley contra actos de discriminación 2000 Ley Nº 27270. Párrafo 6: No solo en fechas saludemos a los esfuerzos que contribuyen a la construcción de un país sin discriminación b. Identifica información explícita, relevante y complementaria en los textos "La discriminación enquistada en la sociedad", "Ley contra actos de discriminación 2020" y . Leemos el siguiente título: "La discriminación enquistada en la sociedad". •Infiere e interpreta información del texto. la dañina presencia de la discriminación en En la encuesta se indica que más de la mitad Hemos leído un texto argumentativo denominado artículo de opinión, que tiene como propósito orientar o influir en las lectoras y los lectores. y que incluso un 8 % se percibe a sí mismo Pluricultural: varias culturas, multicultural. ¿Tendrá relación con Esta trasmitido para las personas que tratan mal o se burla de la gente indígena por su indiferencia, que casi no nos diferencia mucho. Axpfkng af tahg, af prcpþsktc nchudkngtkvc, af skodkekngmc ma pgfgjrgs ad af. Proponemos acciones argumentadas frente a la discriminación, a fin de promover una mejor convivencia en nuestra comunidad. (2019). Fcs habcras, grouhadtcs ncdskstad ad kdecrhgnkþd cjbatkvg qua sa puama mahcstrgr. primera vez en el derecho a la igualdad y no Con base en el título “La discriminación enquistada en la sociedad”, podemos inferir que el texto tratará sobre el impacto de la discriminación en nuestra sociedad y cómo la misma se ha perpetuado como una práctica aceptable y normal. Uroto ef `o vu`nfrobcòn ef efrfbhls, ef `os `fyfs quf prltfmfn, efrfbhls duneoifnto`fs blil f` efrfbhl o `o ecmnceoe, o `o cmuo`eoe, Blnstctubcòn y sonbclnoeos plr f` Bòecml [fno`. La palabra «enquistada» en el título podría tener el significado de «incrustado», y si tiene relación con el contenido del texto que se leerá. de peruanas y peruanos se ha sentido algo discriminada, discriminada o muy discriminada. nos recuerda que el 53 % de la población considera que los peruanos son racistas ncdstrunnkþd ma ud pgès skd mksnrkhkdgnkþd. En efecto, esta palabra tendrá relación con el texto que leeremos, porque aborda la prevalencia de la discriminación en la sociedad actual, pese a los avances en esta materia. sólo yo alcé mi voz c ¿De qué manera participarán nuestras familias en el Obtiene información del texto escrito. El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educación. Leemos el texto: Leemos el texto "La discriminación enquistada en la sociedad", que se encuentra en la sección "Recursos para mi aprendizaje". Carmen:No, la ma (de m) es Azul. Puedes leer más en: brainly.lat/tarea/37299399. Por eso, no solo en fechas como el Día Comprensión lectora 4 [Cuaderno de trabajo]. ¿Qué puedo hacer para mejorar mi aprendizaje? Ma sar. la finalidad es que ellos merezcan un reconocimiento y que dejen de tratarlos mal ,las personas que se creen superiores. aprendizajes. servidor público, la pena privativa de libertad kdtrcmunnkþd, tasks c pcsturg, nuarpc grouhadtgtkvc y ncdnfuskþd. Gsè, `ahcs faèmc nuhpfa ncd fgs ncdmknkcdas ma, \grg fcorgr af prcpþsktc, tghjkëd sarç khpcrtgdta qua oastkcdahcs duastrcs gpradmkzgbas. sido escrito? el texto que leeremos tratara sobre la discriminación. opinión? The first one serves as an example. ................................................................................................................................................................... Registremos las respuestas en nuestro cuaderno; las iremos contrastando durante la Leeremos diversos textos para analizar y reflexionar acerca de la diversidad cultural. Comprensión lectora 4 [Cuaderno de trabajo]. de ello, respondemos las siguientes preguntas: a. Que no cometan los mismos errores que otras personas cometen discriminando a personas por su tono de piel. Leer un artículo de opinión sobre la discriminación en el Perú para reflexionar sobre la misma. ?BOMBA: ¿QUÉ PIENSA JUAN CARLOS OSORIO DE LA SALIDA DE DUVAN VERGARA? mankr, sa parnkjad «rgnkstgs¹ c «huy rgnkstgs¹, ncdecrha g fcs rasuftgmcs ma fg prkharg adnuastg, dgnkcdgf scjra \arnapnkcdas y Gntktumas scjra, \cr asc, dc scfc ad ean`gs nchc af Mèg Kdtardgnkcdgf, pgrg fg Afkhkdgnkþd ma fg Mksnrkhkdgnkþd Zgnkgf (:7 ma, hgrzc), sgfumghcs fcs aseuarzcs qua ncdtrkjuyad g fg. LEEMOS TEXTOS SOBRE LA DISCRIMIACIÓN EN EL PERÚ by german9sl in Orphan Interests > Learning. y empatía, sino que, en el ámbito jurídico, ¡Hola! en la tableta, para elaborar y completar el siguiente cuadro: Organicemos el cuadro en nuestro portafolio digital o físico. Material . Leemos el texto Leemos el texto "La discriminación enquistada en la sociedad", que se encuentra en la sección "Recursos para mi aprendizaje". Leemos el texto Leemos el texto "La discriminación enquistada en la sociedad", que se encuentra en la sección "Recursos para mi aprendizaje". Infiere e interpreta información del texto escrito. el 17% sostuvo que fue por sus rasgos físicos. Cada una de las actividades nos ayudará a lograr DERECHO AL LIBRE DESARROLLO A LA EDUCACION LATINOAMERICANA Introducción El libre desarrollo de la educación es uno de los principales derechos del niño y adolescente. será no menor de dos años ni mayor de cuatro, Se puede identificar un artículo de opinión por la estructura que presenta el texto, donde se da a conocer la postura de la autora del escrito. -experiencia de aprendizaje 5 - actividad 1 - leemos un artÍculo de opiniÓn sobre la discriminaciÓn en el perÚ - comunicaciÓn instagram: aprendiendo con lua . Faahcs af skoukadta tètufc2 ‖Fg mksnrkhkdgnkþd adqukstgmg ad fg scnkamgm‘. blanda y celestial caricia, Posteriormente, en la Constitución de 1993 eres nadie! Es un ejemplo de símil que aparece en el frag- de discriminación que busque el bien común y la igualdad de oportunidades para ¿Tendrá relación con el contenido del texto que leeremos? de peruanas y peruanos se ha sentido algo discriminada, tales acciones con pena privativa de libertad Recuerda tus respuestas en el acercamiento al texto; luego, responde: ¿De qué trata el texto? La palabra . condición económica o de cualquier otra mgtcs aspanèekncs y matgffas ad af taxtc axpcsktkvc-grouhadtgtkvc qua faa. Deduje relaciones lógicas de causa – efecto, a partir de información de detalle o una lectura intertextual. fundamentales, reconocidos por nuestra La discriminación enquistada en la sociedad APROXIMACIONES. d) ¿Qué podríamos proponer para prevenir o disminuir la discriminación en el Perú? conclusión. ¿Tendrá relación con el contenido del texto que leeremos?. discriminación en la Constitución de 1993. La información en el artículo de opinión aporta validez porque proviene de una institución oficial. pluricultural, el Ministerio de Cultura nos (2005). estorbo. discriminación que reconoció la Constitución Sin embargo, en pleno siglo XXI, cuando se creía que el racismo debía estar extinguido y que el Perú se iba asumiendo como un país pluricultural, el Ministerio de Cultura nos recuerda que el 53 % de la población considera que los peruanos son racistas o muy racistas; y que incluso un 8 % se percibe a sí mismo como tal, es decir, se perciben «racistas» o «muy racistas», conforme a los resultados de la primera encuesta nacional sobre Percepciones y Actitudes sobre Diversidad Cultural y Discriminación Étnica-Racial. Material educativo para el cuarto podemos! Controvertida y discutida en su elaboración, aprobación y ahora con su entrada en vigor, la VigentecitaLey Orgánica 10/2022, de 6 de septiembre, de garantía integral de la libertad sexual aspira a . ley, todos somos iguales. índole. ¿Desde tu punto de vista qué alternativas de solución plantearías para que se acabe con la discriminación? ➡️ Conoce más sobre la discriminación aquí: brainly.lat/tarea/1559160. CARABOBO Valencia, Mayo de, Universidad Curso de Estudios Sociales Trabajo de Investigación: Los paisajes de Costa Rica y sus recursos Estudiante de Educación 19/03/2011 I – 2011 Introducción 4, Título 1. Somos una herramienta que le permite localizar textos dentro de los audios o videos crrespondientes. El argumento de mayor importancia que la autora presenta es el contenido establecido en la Constitución de 1979 y en la actual (1993), respecto al derecho a la igualdad y la no discriminación. llamar la atención de la ciudadanía sobre Peruana de 1979, que incluía como motivos Hola! Planteamiento del Problema 1.1 Descripción del Problema 1.2 Formulación del Problema 1.3 Objetivos: • Comprende las características y peculiaridades del código cerrado o, PRÁCTICA DEL LIBRE COMERCIO, GENERA PARA LOS PAÍSES GANANCIAS POTENCIALES. Introducción Es la parte en la que se presenta el tema o problema del artículo de opinión. la religión, la opinión y el idioma. b) De los argumentos presentados en el artículo de opinión, ¿cuál es el argumento ser de los siguientes tipos: ejemplificación, de analogía (hacer Qd :0% kmadtkeknþ qua su ncfcr ma pkaf eua fg ngusg ma fg, mksnrkhkdgnkþd, af :<% mkbc qua eua pcr su dkvaf ma kdorascs/mkdarc, hkadtrgs qua af 7?% scstuvc qua eua pcr sus rgsocs, \cr fc axpuastc, ad astg axparkadnkg, dcs pfgdtaghcs fg skoukadta kdtarrcogdta2 ³Wuë grouhadtcs dcs parhktkrègd, prcpcdar gnnkcdas eradta gf prcjfahg ma fg mksnrkhkdgnkþd ad duastrg nchudkmgm3. además de quedar inhabilitado. ¿Para qué habrá sido escrito? Ernesto sanchez commentó Me párese muy buena las hornillas eficiente dé ahorrar leña y jenera ingresos, JULIA commentó CUANTO CUESTA LA ENTRADA DE ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA, DeportesEconomíaPolíticaCulturaSociedadTecnologíaTendenciasSin categoría. encuesta nacional sobre percepciones y actitudes sobre diversidad cultural y Internacional para la Eliminación de la Leemos un artículo de opinión sobre la discriminación en el Perú, Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. https://educaexpress.com/a-continuacion-identifica-sus-partes-introduccion-tesis-o-postura-cuerpo-argumentativo-y-conclusion/. "las barreras comerciales infieren daños a los países que las imponen.” John Stuart Mill El, Leemos un artículo de opinión sobre la discriminación en el Perú. vello todas las personas? Integré información al realizar una lectura intertextual. protección legal de derechos tuvo luz por ? . 5. plataforma Alerta Contra el Racismo– para Copyright © 2023 StudeerSnel B.V., Keizersgracht 424, 1016 GC Amsterdam, KVK: 56829787, BTW: NL852321363B01. no menor de dos años ni mayor de tres. La pubertad. Get access to all 6 pages and additional benefits: Fill in the blanks with the present perfect and past perfect of the verb in parentheses. porque tiene como fin persuadir un destinatario sobre un asunto, ¿Qué significado tienen en el texto las siguientes palabras: “índole”, “extinguido” y “pluricultural”?, INDOLE: Carácter o condición natural propia de cada persona, EXTINGUIDO: Hacer que cesen o se acaben del todo ciertas cosas que desaparecen gradualmente, PLURICULTURAL: sugiere una pluralidad histórica y actual, en la cual varias culturas conviven en un espacio territorial y, juntas, Este sitio utiliza archivos cookies bajo la política de cookies . • Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto. que se encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje” Significado de la palabra enquistada en el título. Opiné sobre el contenido y las representaciones sociales de los textos. Segunda A través de un ejemplo explica sobre cómo realizar un parafraseo. Los mejores argumentos consisten en información Elige la opción que muestre una analogía. La finalidad de esta Unidad Formativa es enseñar a seleccionar la información relevante de las distintas fuentes de información disponibles, procesar dicha información requerida con autonomía y utilizando las aplicaciones informáticas adecuadas y elaborar documentos propios y de calidad a partir de la información procesada de su área de actuación. 103. Tales frases no solo evidencian un mal manejo de las emociones y una falta de sensibilidad y empatía, sino que, en el ámbito jurídico, constituyen una vulneración a derechos fundamentales, reconocidos por nuestra Constitución, como el derecho a la dignidad, a la igualdad ante la ley y a la no discriminación. Leen de manera individual los textos (Cuaderno de Comprensión Lectora 4° MINEDU, págs. En la actividad anterior, analizaste información estadística sobre el consumo de agua. • Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto. eèskng c hadtgf, hamkgdta kdtardat u ctrc hamkc gdçfcoc, c sk qukad nchata af `an`c as sarvkmcr pòjfknc, fg padg, prkvgtkvg ma fkjartgm sarç dc hadcr ma mcs g÷cs dk. La palabra enquistada, en el título, significa que esta incrustada o encajada en la sociedad, si tiene relación con el texto porque nos habla sobre nuestra realidad la cual está llena de discriminación. Sustenta tu lectura. © 2021 Genially. Nadie debe ser discriminado por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición económica o de cualquier otra índole. Docente 1 Leemos el texto: "La discriminación enquistada en la sociedad". 12 Aug "Leemos un articulo de opinión sobre la discriminación en el Perú"- 3y4 sec - Actividad 1- EDA 5 Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. al racismo, a los estereotipos y al prejuicio. En esta actividad, leeremos un artículo de opinión para reflexionar sobre, el problema de la discriminación en el Perú, Cada una de las actividades nos ayudará a lograr el propósito de la experiencia de, aprendizaje.Será muy importante demostrar compromiso, creatividad y responsabilidad, Access to our library of course-specific study resources, Up to 40 questions to ask our expert tutors, Unlimited access to our textbook solutions and explanations.
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